Vrouwen welkom maken op het veld (of niet)

Dit boek onderzoekt delen van de eerste negen edities van een populair technisch schrijfboek, Reporting Technical Information, in een poging te achterhalen of de tekst vrouwelijke lezers zich welkom heeft doen voelen in het vak van technische communicatie. In het bijzonder zijn gevallen van citaten van autoriteiten en illustratieve hypothetische mensen in twee hoofdstukken van elke editie gerangschikt naar geslacht. Hoewel deze citaten en voorbeelden in de eerste editie sterk mannelijk waren en in de negende editie sterk mannelijk bleven, werden in de loop van de periode van dertig jaar enkele wijzigingen aangebracht om het genderevenwicht te verbeteren. Bewustwording van gender, bij het selecteren van autoriteiten om te citeren en bij het creëren van hypothetische karakters om concepten te illustreren, kan de auteurs van toekomstige leerboeken helpen om vrouwen en studenten met verschillende etnische achtergronden die deze leerboeken zullen gebruiken meer welkom te heten.

Darla Fletcher, Charlotte Foster, Krishna Bista son educadoras y profesoras del Centro para la Excelencia en la Educación, Universidad Estatal de Arkansas-Campus Jonesboro.