La médiation des conflits dans les écoles

Le conflit fait naturellement partie de notre vie, ce qui en fait un sujet d'étude pertinent. Les théories interactionnistes de la philosophie, de la psychologie et de l'éducation partent du principe que nous nous constituons et sommes constitués par des relations directes ou médiatisées avec d'autres personnes, qu'elles soient de nature subjective ou objective. Par conséquent, nous sommes confrontés à des différences et à des similitudes qui nous obligent à comparer, découvrir, re-signifier, comprendre, agir, chercher des alternatives et réfléchir sur nous-mêmes et sur les autres. Le conflit peut donc être considéré comme la matière première de notre constitution psychique, cognitive, affective, idéologique et sociale. Il convient de rappeler que la lecture de ce livre peut contribuer à une réflexion sur la manière d'orienter et de médier les conflits internes et externes, en tenant compte de l'impartialité de vos pairs.

PhD in Health (UFMS), Master's in Bioethics (UNIVAS). Specialisation in Conflict Mediation (IFSULDEMINAS); Degree in Radiology (UNIFENAS); Psychology (UNIVAS); Course Coordinator and lecturer at Unigran Capital Campo Grande- MS, Adhoc Assessor for Course Authorisation and Recognition (INEP/MEC).