Badanie percepcji i do¿wiadcze¿ doros¿ych uczniów

Oczekuje si-, -e w 2025 r. liczba nowych osób rozpoczynaj-cych studia wy-sze w Irlandii osi-gnie 56 349, co stanowi oko-o 43% wzrost od 2009 r. (HEA 2014). W tandemie ma miejsce i nadal pojawia si- cyfrowa rewolucja w dostarczaniu edukacji. Pozostaje jednak niejasno-- co do roli, jak- blended learning oferuje dzisiejszym uczniom, aw szczególno-ci roli blended e-learningowych -rodowisk. Celem tego badania by-o zbadanie percepcji i do-wiadcze- uczniów doros-ych zwi-zanych z mieszanym e-learningiem w kontek-cie irlandzkim. Niezb-dne s- dalsze badania, aby informowä o przysz-ym rozwoju wysoce interaktywnych i elastycznych -rodowisk uczenia si-, a ponadto istotne s- znaczne inwestycje w technologi- oraz edukacj- i szkolenia dla nauczycieli w zakresie wykorzystania i warto-ci takich technologii, aby sprostä wymaganiom obecnych i przysz-ych doros-ych uczniów.

Deirdre O-Reilly - Master of Business Administration (MBA).