Kreatywne zachowania w ewaluacji nauczycieli w szko¿ach podstawowych

Ksi--ka ta stanowi cenny wk-ad w popraw- jako-ci edukacji poprzez identyfikacj- konkretnych wskäników kreatywnych zachowä w pracy nauczycieli, umo-liwiaj-c dok-adniejsz- i bardziej kontekstualn- ocen- umiej-tno-ci twórczych. Prezentuje wielowymiarowe podej-cie, które uwzgl-dnia nie tylko wiedz- pedagogiczn- i skuteczno-- nauczania, ale tak-e zdolno-- nauczycieli do wspierania kreatywno-ci uczniów i opracowywania innowacyjnych strategii w klasie.Propozycja narz-dzi i procedur do obiektywnego pomiaru kreatywno-ci nauczycieli przyczynia si- do stworzenia bardziej rygorystycznego i wiarygodnego systemu oceny, a tak-e do zbadania zwi-zku mi-dzy kreatywno-ci- nauczycieli a wynikami akademickimi uczniów, umo-liwiaj-c uzyskanie odpowiednich wyników do projektowania programów szkolenia nauczycieli i polityk edukacyjnych maj-cych na celu stymulowanie kreatywno-ci w klasie.

Insegnante di educazione primaria. Laurea in Scienze dell'Educazione, menzione in Educazione di Base. Laurea in Scienze dell'Educazione. In Scienze dell'Educazione presso l'Università di Scienze Pedagogiche "Enrique José Varona" di Cuba. Ha partecipato a 4 congressi internazionali e a diversi corsi sull'educazione. Ha pubblicato 4 articoli indicizzati. È coautrice di diversi libri.