ERiK-Forschungsbericht IV

Das ERiK-Projekt erarbeitet durch bundesweite Befragungen die empirische Grundlage zum Monitoring des KiQuTG. Entlang der Handlungsfelder des Gesetzes werden u. a. Daten zu den Bedarfen von Eltern, zur Personalsituation aber auch zu Themen wie Gesundheit von Kindern, sprachliche Bildung oder dem Thema Raum in der Kindertagesbetreuung analysiert. Im vorliegenden Bericht werden nach 2020 zum zweiten Mal Daten der ERiK Surveys nun aus dem Jahr 2022 ausgewertet. Bei den amtlichen Daten und denen aus KiBS werden die Daten zum dritten Mal fortgeschrieben. Die bundesweiten Befragungen bilden die Grundlage für eine Vielzahl von Indikatoren und Kennzahlen, die in das Monitoring einfließen.

Das DJI ist eines der größten sozialwissenschaftlichen Forschungsinstitute Europas. Seit 60 Jahren erforscht es die Lebenslagen von Kindern, Jugendlichen und Familien, berät Bund, Länder und Gemeinden und liefert wichtige Impulse für die Fachpraxis. Finanziert wird das DJI überwiegend aus Mitteln des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und den Bundesländern.
Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund ist eine im Jahr 2002 gegründete Forschungseinrichtung an der Technischen Universität Dortmund. Seither leistet er durch empirische Analysen, wissenschaftsbasierte Dienstleistungen und Politikberatung einen wichtigen Beitrag zur quantitativen Vermessung und qualitativen Weiterentwicklung insbesondere der Kinder- und Jugendhilfe.

I Das Monitoring zum KiQuTG und die ERiK-Surveys 2022 1 Vorwort 2 Einleitung 2.1 Einleitung - ERiK-Forschungsbericht IV 2.2 Ein System steht vor Herausforderungen 2.3 Heuristik für einen Mehrebenen- und multiperspektivischen Monitoringansatz 2.4 Umsetzung der Multiperspektivität 26 2.5 Ein Blick über den Tellerrand - Langzeitwirkungen qualitativ hochwertiger FBBE 2.6 Kinderbefragung 2.7 Qualitätsentwicklung in den Ländern 2.8 Der Forschungsbericht im Überblick 3 Die ERiK-Surveys 2022 3.1 Einleitung 3.2 Zielpopulationen und Stichprobendesign 3.3 Feldverlauf 3.4 Datenqualität 3.5 Auswertbarkeit pro Bundesland 3.6 Zusammenfassung
II Handlungsfeldspezifische Kapitel HF-01 Bedarfsgerechtes Angebot HF-01.1 Einleitung 51 HF-01.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-01.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-01.4 Zusammenfassung HF-02 Fachkraft-Kind-Schlüssel HF-02.1 Einleitung HF-02.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-02.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-02.4 Zusammenfassung HF-03 Gewinnung und Sicherung qualifizierter Fachkräfte HF-03.1 Einleitung HF-03.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-03.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-03.4 Zusammenfassung HF-04 Stärkung der Leitung HF-04.1 Einleitung HF-04.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-04.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-04.4 Zusammenfassung HF-05 Verbesserung der räumlichen Gestaltung HF-05.1 Einleitung HF-05.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-05.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-05.4 Zusammenfassung HF-06 Förderung der kindlichen Entwicklung, Gesundheit, Ernährung und Bewegung HF-06.1 Einleitung HF-06.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-06.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-06.4 Zusammenfassung HF-07 Förderung der sprachlichen Bildung HF-07.1 Einleitung HF-07.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-07.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-07.4 Zusammenfassung HF-08 Stärkung der Kindertagespflege HF-08.1 Einleitung HF-08.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-08.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-08.4 Zusammenfassung HF-09 Verbesserung der Steuerung des Systems HF-09.1 Einleitung HF-09.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-09.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-09.4 Zusammenfassung HF-10 Bewältigung inhaltlicher Herausforderungen HF-10.1 Einleitung HF-10.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren HF-10.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings HF-10.4 Zusammenfassung 11 Entlastung der Eltern von den Beiträgen 11.1 Einleitung 11.2 Entwicklung des Monitorings und der Indikatoren 11.3 Ergebnisse: Fortschreibung des Monitorings 11.4 Zusammenfassung 12 Fazit des Monitorings 2022 12.1 Kernbotschaften - Fortgesetzte Trends und neue Horizonte 12.2 Zwischenfazit Themenbereiche 12.3 Die Sicht der Kinder als ergänzende Perspektive auf Qualität 12.4 Vier Jahre Monitoring zum KiQuTG - eine Zwischenbilanz 12.5 Ausblick
III Hintergrundinformationen Berichtete Indikatoren und Kennzahlen auf einen Blick