Formazione pedagogica e International Baccalaureate

La formazione pedagogica dei professionisti non educativi è cresciuta negli ultimi tempi, e varie difficoltà sono diventate evidenti nella pratica dell'insegnamento quando si impartisce la conoscenza in classe. La legislazione ha portato diversi professionisti a unirsi al sistema educativo, a causa della mancanza di lavoro nei settori legati alle loro qualifiche. Essere responsabile degli studenti porta con sé una grande responsabilità: quella di influenzare l'interazione della loro metacognizione che sviluppano nel loro campo d'azione. Le opinioni e i criteri degli studi relativi a questo problema sono fondamentali e ancora di più le sfide affrontate dall'educazione rispetto alla formazione a causa della brusca trasformazione generata dalla pandemia. Gli insegnanti sono stati costretti a diventare ricorsivi, a lavorare utilizzando piattaforme digitali, implementando nuovi strumenti didattici e strategie per rendere più efficace il processo di insegnamento-apprendimento.

Edith Morales hat einen Master-Abschluss in Innovation im Bildungswesen, ist derzeit Konrektorin einer öffentlichen Schule in der Stadt Ambato, verfügt über mehr als zehn Jahre Lehrerfahrung und setzt sich für die Lehrerausbildung ein.Alberto Cobo arbeitet derzeit an seiner Doktorarbeit im Bildungswesen und ist ein leidenschaftlicher Pädagoge.