Podró¿ przez wiedz¿ nauczycieli chemii

Rola mediacyjna odgrywana przez nauczycieli w ogóle, a zw-aszcza nauczycieli chemii w klasie, ujawnia si- w ich interakcji z uczniami. W tym sensie zadaniem nauczyciela jest przybli-enie uczniowi przedmiotu, którego ma si- nauczy-, tj. wiedzy chemicznej, a tak-e dostarczenie refleksji na temat samej wiedzy, stawiaj-c j- w konträcie z tym, co jest znane jako "zdrowy rozs-dek" i co z pewno-ci- jest cz--ci- bagäu kulturowego uczniów. Celem tych refleksji powinno by- nadanie uczniom krytycznego profilu ich w-asnej rzeczywisto-ci, daj-c im narz-dzia do -wiadomego aktywnego uczestnictwa w ich codziennym -yciu, a nie tylko bycia kolejnym widzem. Znaczenie wiedzy przedmiotowej jest bezdyskusyjne, ale sama wiedza jest niewystarczaj-ca, wi-c oczywiste jest, -e nauczyciel musi mie- szeroki zakres wiedzy, któr- mobilizuje podczas lekcji.

Edmundo Itamar Nonato de Jesus. Uköczy-: studia magisterskie na kierunku chemia stosowana (UNEB/Ba); studia magisterskie na kierunku nauczanie, filozofia i historia nauki (UFBA/Ba); studia doktoranckie na kierunku nauczanie, filozofia i historia nauki (UFBA/Ba); nauczyciel chemii w Federalnym Instytucie Edukacji, Nauki i Technologii w Bahia (IFBA/Ba).