Temi di strutturazione applicati all'insegnamento della fisica

In questo libro presentiamo i risultati dell'attuazione di un progetto didattico con una classe tecnica nell'area dell'Informatica presso l'Istituto Federale Farroupilha, situato nella città di São Borja/RS. Questo lavoro si basa sulla teoria socio-interazionista di Vygotskij e sulla teoria dei momenti pedagogici di Delizoicov e Angotti, che a sua volta si basa sulla prospettiva educativa di Paulo Freire. Durante le lezioni in cui è stato realizzato il progetto, abbiamo sempre cercato di motivare il dibattito, poiché i riferimenti teorici lo considerano un punto fondamentale per l'apprendimento. Come attività principale del progetto, gli studenti hanno lavorato su impianti elettrici residenziali. Nel corso degli incontri, ogni gruppo ha costruito il progetto elettrico di un'abitazione, affrontando tutti i concetti studiati durante il progetto. I risultati ottenuti dall'attività principale svolta, così come dai questionari applicati prima e dopo la realizzazione del progetto, hanno dimostrato che gli studenti si sono appropriati di una quantità adeguata di conoscenze relative al tema della strutturazione trattato. Auguro a tutti voi una buona lettura.

Der Autor hat einen Abschluss in Physik (UFPel/RS/Brasilien) und einen Master-Abschluss in Physikdidaktik von der Bundesuniversität von Rio Grande do Sul (UFRGS/RS/Brasilien). Derzeit ist er Professor am Bundesinstitut für Wissenschaft und Technologie des Triângulo Mineiro. Er verfügt über Erfahrung in den Bereichen Physik, Physikunterricht und Bildung, wobei sein Schwerpunkt auf der Untersuchung von Lehrmethoden liegt.