Dialogue Journal, Apprendimento virtuale asincrono e motivazione dei discenti

Al giorno d'oggi, l'insegnamento e l'apprendimento dell'inglese sono considerati problemi globali e sono stati condotti diversi studi per trovare problemi pratici nell'insegnamento e nell'apprendimento della lingua inglese. I ricercatori hanno esaminato vari fattori come efficaci nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'inglese come seconda lingua (ESL) e dell'inglese come lingua straniera (EFL). In effetti, il concetto di motivazione degli studenti EFL/ESL è stato identificato come un fattore notevolmente efficace. Gli studenti non motivati non possono migliorare le loro conoscenze linguistiche a causa del loro scarso impegno nell'apprendimento. Il presente libro ha cercato di indagare l'effetto del DJ sulla motivazione degli studenti EFL. Inoltre, al DJ è stato offerto un ambiente di apprendimento virtuale asincrono.

L'autrice, Elham Yabari, è di Ahvaz, in Iran, ed è nata nel 1981. Ho conseguito un master in TEFL presso l'Università Internazionale Payam Noor Qeshm in Iran. Ho svolto ricerche e studi approfonditi sull'insegnamento della lingua inglese. In preparazione ai tempi futuri, desidero ardentemente insegnare agli studenti EFL utilizzando nuovi metodi.