Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli

Ksi--ka ta koncentruje si- na okre-leniu wp-ywu -wiadomo-ci kultury szko-y na warto-ci pracy nauczycieli w Masapang Elementary School, Victoria, Laguna, Filipiny. Kultura szko-y nie mo-e by- -atwo zmieniona w czasie. Jest ona ju- cz--ci- codziennej rutyny osób poruszaj-cych si- w obr-bie szko-y - nauczycieli, uczniów i interesariuszy. Jednak -wiadomo-- istnienia ró-nych kultur szkolnych jest czym-, co autorzy zbadali, czy wp-ywa ona na warto-ci pracy nauczycieli. Respondentami badania by-o dwudziestu nauczycieli szkó- podstawowych. Dyrektor szko-y, który jest równie- jednym z autorów, wprowadzi- 45-itemow- ankiet- dotycz-c- warto-ci pracy i 40-itemow- ankiet- dotycz-c- kultury szko-y, aby okre-li- charakterystyk- pracy nauczycieli i ich postrzeganie kultury szko-y. Nast-pnie autorzy przeprowadzili seri- zaj-- w ramach szkolnej komórki edukacyjnej (SLAC), które koncentrowäy si- na dyskusji na temat ró-nic w kulturze szko-y w czterech wymiarach - indywidualizm-kolektywizm, dystans w-adzy, unikanie niepewno-ci oraz m-sko---kobieco--. Aby dowiedzie- si-, czy ich warto-ci zawodowe uleg-y zmianie, przeprowadzono ankiet- po zaj-ciach. Okazäo si-, -e warto-ci w pracy znacz-co wzros-y po przeprowadzeniu SLAC.

Il dott. Elymar A. Pascual è il coordinatore distrettuale della ricerca sugli insegnanti del Dipartimento dell'istruzione, sotto-ufficio di Nagcarlan, mentre la dott.ssa Nilda V. San Miguel è il coordinatore distrettuale della ricerca principale del sotto-ufficio di Lumban, Laguna, Phil. Sono stati premiati con il 2023 Outstanding Researchers in Region IV-A CALABARZON, Phil. e con il 2023 ASIA AWARDS.