Lebenslanges Lernen verstehen

Wie beeinflussen Arbeitsorientierungen das Weiterbildungsverhalten von Beschäftigten? -erife Erol zeigt, dass neben objektiven Faktoren wie soziodemografischen, arbeitsbezogenen und betriebsbezogenen Merkmalen auch subjektive Reaktionen eine signifikante Rolle spielen. Besonders hervorzuheben ist, dass eine starke organisations- oder berufsbezogene Arbeitsorientierung die Wahrscheinlichkeit erhöht, an Weiterbildungen teilzunehmen. Im Gegensatz dazu kann eine ausgeprägte marktbezogene Arbeitsorientierung diese Wahrscheinlichkeit verringern. Die Ergebnisse der Untersuchung verdeutlichen, wie Arbeitsbedingungen gestaltet sein sollten, um Mitarbeitende zur Weiterbildung zu motivieren.
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-erife Erol ist wissenschaftliche Referentin aum Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Institut in der Hans-Böckler-Stiftung.