Volontariato ed educazione non formale nella formazione degli insegnanti

La monografia presenta due punti di vista sul fenomeno del volontariato: Il volontariato come componente dell'apprendimento permanente e come componente dell'apprendimento e delle pratiche non formali nella politica educativa europea può essere visto come una risorsa per lo sviluppo personale e professionale di una persona. D'altra parte, gli autori riflettono sul fatto che il volontariato è poco promosso o divulgato nell'istruzione universitaria in Slovacchia. Mancano l'educazione e i discorsi sui benefici del volontariato per i giovani e gli studenti di pedagogia. Come esempi di buone pratiche, è possibile citare le università del Regno Unito, della Finlandia, dell'Estonia e di altri Paesi, dove vengono organizzati centri di volontariato presso le università, la cui missione è quella di educare, reclutare volontari e offrire agli studenti universitari l'opportunità di ottenere anche attraverso attività di volontariato le competenze essenziali per la pratica e la vita reale. Il fatto che il volontariato porti con sé molte opportunità, vantaggi e benefici è stato confermato da molti studi.

Dott.ssa Erika Novotná, PhD, docente presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Presov. La sua area di ricerca riguarda la formazione degli insegnanti e il pensiero critico. doc. PaedDott.ssa Alica Petrasová, PhD, assistente alla cattedra di Educazione, Università di Presov, Facoltà di Educazione. Si è occupata di strategie di innovazione nella pratica scolastica.