Attuazione dell'educazione inclusiva nelle istituzioni di apprendimento superiore

Diversi studi hanno messo in evidenza le prove empiriche sull'importanza dell'educazione inclusiva e su come viene implementata nelle scuole primarie e secondarie. Tuttavia, l'implementazione dell'educazione inclusiva nelle istituzioni di apprendimento superiore rimane inesplorata, quindi, lo studio ha indagato l'implementazione dell'educazione inclusiva nell'istituzione di apprendimento superiore all'Università Kwame Nkrumah. Lo studio ha scoperto che sia gli studenti disabili e non disabili che l'istituzione beneficiano del sistema di educazione inclusiva. Educare i bambini con disabilità con i bambini non disabili crea un'atmosfera di comprensione e tolleranza che prepara gli studenti di tutte le abilità a funzionare in un mondo oltre la scuola. Le sfide nell'implementazione dell'educazione inclusiva includono la scarsa implementazione della politica dell'educazione inclusiva, lo scarso supporto da parte dell'amministrazione e la mancanza di conoscenza dell'educazione speciale per alcuni studenti e docenti che si traduce in comportamenti negativi verso gli studenti con disabilità. Lo studio raccomanda che ogni docente abbia bisogno di essere competente e addestrato per rispondere alle richieste degli studenti di educazione speciale.

Frau Banda Esnart wurde am 16. September 1981 im Distrikt Chipata geboren und absolvierte ihre Sekundarschulausbildung an der Kabwe High School. Später erwarb sie das Sekundarschullehrerdiplom am Nkrumah College of Education, machte einen Bachelor of Arts in Sonderpädagogik an der Kwame Nkrumah University und einen Master of Education in Sonderpädagogik an der ICU.