Ocena i korekcja l¿ku u dzieci i m¿odzie¿y

Obecnie wzrasta liczba dzieci i m-odzie-y z wysokim poziomem l-ku, dlatego coraz wi-kszego znaczenia nabieraj- kwestie odpowiednio wczesnego rozpoznawania nasilonego l-ku i metod jego korygowania. Wyniki niniejszej pracy wskazuj-, -e l-k u dzieci i m-odzie-y znajduje obiektywne odzwierciedlenie w obrazie EEG oraz parametrach amplitudowo-czasowych potencjäów wywo-anych i zwi-zanych z wydarzeniami. Charakterystyka aktywno-ci elektrycznej mózgu u dzieci i m-odzie-y z wysokim poziomem l-ku, np. szkolnego, przed samoocen-, interpersonalnego, nawet przy niskim poziomie ogólnego l-ku osobistego, ró-ni si- istotnie od parametrów aktywno-ci EEG rówie-ników z niskim poziomem tego samego l-ku. Sesje neuroterapii, maj-ce na celu zmian- okre-lonych parametrów EEG, prowadz- do optymalizacji stanu psychofizjologicznego i mog- stanowi- skuteczny sposób redukcji wysokiego poziomu l-ku u dzieci i m-odzie-y. Ksi--ka przeznaczona jest dla psychofizjologów, psychologów i neurofizjologów, a tak-e dla wszystkich zainteresowanych problematyk- l-ku dzieci-cego i m-odzie-czego oraz jego korekt-.

Eismont Evgeniya, doctora en biología, investigadora del Laboratorio de Psicofisiología de la Universidad Nacional Vernadsky Tavrida. V. I. Vernadsky Universidad Nacional de Tavrida, Simferopol. Luciuk Nikolay, doctor en biología, investigador del Laboratorio de Psicofisiología, TNU. Pavlenko Vladimir, doctor en biología, investigador principal del laboratorio de psicofisiología, jefe del departamento de psicología general TNU.