Orientations motivationnelles et perceptions des enseignants à l'égard des élèves-enseignants

La participation occupe une place importante dans les recherches sur l'éducation des adultes. Les raisons de la participation des adultes à un cours et les motifs sous-jacents de cette participation ont fait l'objet de nombreuses recherches. Les adultes sont principalement impliqués dans les activités éducatives pour des raisons sociales et professionnelles. En Turquie, l'objectif du programme de certification des enseignants est de former de jeunes adultes poursuivant ou terminant un programme d'enseignement de premier cycle à enseigner dans l'enseignement secondaire. Cette étude vise à déterminer les orientations motivationnelles et les perceptions des enseignants en formation participant au programme de certification des enseignants.

Fatma Tezcan è Assist. Prof. Dr. presso l'Università Müla S-tk- Koçman, Facoltà di Educazione, Dipartimento di Educazione Permanente e Adulti, Turchia. Ahmet Duman è Prof. Dr. presso la Müla S-tk- Koçman University, Facoltà di Educazione, Dipartimento di Scienze dell'Educazione, Turchia.