Arranjos Didáticos de Música da Tradição Oral para Piano Complementar

Este trabalho apresenta em formato de livro a tese de doutorado do autor, na qual se desenvolve uma metodologia inovadora para o ensino de Piano Complementar ou Teclado em Grupo, além de sugestões de obras pedagógicas para piano compostas por brasileiros. A proposta valoriza o repertório da tradição oral brasileira, utilizando arranjos didáticos ajustados aos diferentes níveis musicais dos alunos. Mais do que uma abordagem técnica, o livro inspira professores a priorizarem a prática musical e o repertório, em vez de exercícios mecânicos, possibilitando a adaptação dos arranjos às necessidades de cada turma. O repertório selecionado tem como base o livro 500 Canções Brasileiras, de Ermelinda Paz. Para validar a metodologia, a pesquisa foi aplicada em turmas de Bacharelado e Licenciatura em Música da Faculdade de Música do Espírito Santo, por meio de uma pesquisa-ação. Os depoimentos de professores e alunos confirmam o potencial transformador da proposta, que busca enriquecer o ensino do Piano Complementar, especialmente nas instituições de ensino superior musical do Brasil.

Fernando Vago é professor de piano da UFJF desde 2017, onde também atua no PPGACL. Bacharel em Piano pela Faculdade de Música do Espírito Santo (2011), Mestre em Piano pela University of Kentucky (2014), Doutor em Música pela Unirio (2017) e Licenciado em Música pelo Centro Universitário Claretiano (2018). Sua pesquisa tem enfoque em aspectos relacionados à performance, pedagogia e literatura do piano, repertório brasileiro para piano, música de câmara e colaboração pianística.