Promowanie powi¿za¿ mi¿dzy szko¿ami

Zwi-zki szkolne, czyli poczucie przynale-no-ci do -rodowiska szkolnego, s- ustalonym czynnikiem ochronnym dla zdrowia dziecka i m-odzie-y, edukacji i dobrobytu spo-ecznego. Coraz wi-cej dowodów wskazuje na to, -e podej-cie obejmuj-ce cä- szko--, takie jak model szko-y promuj-cej zdrowie, jest skuteczne w promowaniu wi-zi szkolnych. Podej-cie cäoksztäceniowe buduje wi-zi szkolne poprzez program nauczania, nauczanie i uczenie si-, szkoln- polityk-, organizacj-, etos i -rodowisko oraz poprzez partnerstwo pomi-dzy pracownikami szko-y, uczniami, rodzinami i s-u-b- zdrowia oraz przedstawicielami agencji spo-ecznych. Silne partnerstwo pomi-dzy sektorami zdrowia i edukacji na poziomie lokalnym, pästwowym i krajowym jest wäne, aby wspierä spo-eczno-ci szkolne w przyj-ciu tego podej-cia. Niniejsza monografia jest wäna dla nauczycieli szkolnych, doradców szkolnych, administratorów o-wiaty i pracowników s-u-by zdrowia, takich jak psychologowie, pracownicy socjalni, piel-gniarki szkolne oraz pracownicy promocji zdrowia i pracownicy publicznej s-u-by zdrowia wspó-pracuj-cy ze szko-ami.

Fiona Rowe, PhD y Donald Stewart, PhD tienen varios años de experiencia internacional en la promoción de la salud en las escuelas. Ambos son académicos de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Griffith (Australia) y han sido consultores de la Organización Mundial de la Salud para promover el enfoque de "escuela promotora de la salud" en toda la Región de Asia y el Pacífico.