Miglioramento dei risultati scolastici in un programma ponte in Arabia Saudita

Uno studio intensivo di analisi del divario condotto in un'università privata dell'Arabia Saudita che ha valutato attentamente le conoscenze, la motivazione e le questioni organizzative per contribuire a colmare e migliorare il divario educativo nel programma del primo anno. Le conoscenze, le motivazioni e le questioni organizzative ipotizzate sono state estratte dalla letteratura in materia, dalle teorie dell'apprendimento e della motivazione e dalle conoscenze personali. L'analisi dei dati di questo studio di caso qualitativo ha convalidato le questioni che hanno portato alle soluzioni raccomandate. Le soluzioni proposte hanno fornito strategie concrete e piani di attuazione per affrontare le esigenze di conoscenza, motivazione e organizzazione per colmare il divario e migliorare i risultati scolastici dal programma ponte al programma accademico dell'università in Arabia Saudita. Lo studio si conclude con un quadro di valutazione per monitorare l'efficacia delle soluzioni proposte.

Gada Korayim é uma empresária, educadora e inovadora. Tem um doutoramento em Educação Executiva Global da Universidade do Sul da Califórnia e um MBA da Universidade de Massachusetts. Desempenha as funções de Reitora Assistente e lecciona no Departamento de Humanidades e Ciências Sociais de uma universidade privada na Arábia Saudita.