Interpersoonlijke verdraagzaamheid van psychologiestudenten

De monografie, gebaseerd op het concept van interpersoonlijke tolerantie van de auteur, presenteert de resultaten van onderzoek naar tolerantie als een belangrijke beroepscompetentie van psychologiestudenten die studeren in het systeem van hoger en speciaal beroepsonderwijs. De kenmerken van de correlatie tussen tolerantie en identiteit voor studenten-psychologen en stagiaires-psychologen worden bekeken. Kwalitatieve kenmerken van identiteit, interpersoonlijke tolerantie en verdedigingsmechanismen van toekomstige psychologen met verschillende niveaus van communicatieve tolerantie worden beschreven, en hun gegeneraliseerde portretten worden gegeven. De specifieke correlatie tussen de mate van communicatieve vaardigheidsexpressie en de academische prestaties van studenten als een van de indicatoren van de effectiviteit van de beheersing van het vak wordt gevonden en aangetoond. Enkele factoren die verband houden met onverdraagzaam gedrag in situaties van interpersoonlijke communicatie worden geanalyseerd. Als de belangrijkste intrapsychische oorzaken van intolerantie noemt de auteur intrapersoonlijke conflicten, de aard van ervaringen in het interactieproces, kenmerken van perceptie, evaluatie en interpretatie van de communicatiecontext, alsmede de actualisering van specifieke mechanismen van psychologische bescherming.
De monografie, gebaseerd op het concept van interpersoonlijke tolerantie van de auteur, presenteert de resultaten van onderzoek naar tolerantie als een belangrijke beroepscompetentie van psychologiestudenten die studeren in het systeem van hoger en speciaal beroepsonderwijs. De kenmerken van de correlatie tussen tolerantie en identiteit voor studenten-psychologen en stagiaires-psychologen worden bekeken. Kwalitatieve kenmerken van identiteit, interpersoonlijke tolerantie en verdedigingsmechanismen van toekomstige psychologen met verschillende niveaus van communicatieve tolerantie worden beschreven, en hun gegeneraliseerde portretten worden gegeven. De specifieke correlatie tussen de mate van communicatieve vaardigheidsexpressie en de academische prestaties van studenten als een van de indicatoren van de effectiviteit van de beheersing van het vak wordt gevonden en aangetoond. Enkele factoren die verband houden met onverdraagzaam gedrag in situaties van interpersoonlijke communicatie worden geanalyseerd. Als de belangrijkste intrapsychische oorzaken van intolerantie noemt de auteur intrapersoonlijke conflicten, de aard van ervaringen in het interactieproces, kenmerken van perceptie, evaluatie en interpretatie van de communicatiecontext, alsmede de actualisering van specifieke mechanismen van psychologische bescherming.

Kozhukhar Galina Sokratovna, doctora, psicóloga social, profesora de psicología, consultora de Gestalt. Es profesora asociada de la Universidad Estatal de Psicología y Educación de Moscú. Tiene más de 100 publicaciones científicas. Intereses: psicología de la comunicación, competencias comunicativas, psicología de la tolerancia y seguridad de la comunicación.