Technologia i nauczanie rachunkowo¿ci

Bior-c pod uwag- post-p technologiczny, który miä miejsce w ostatnich dziesi-cioleciach po wdro-eniu procesu globalizacji, ludzie stali si- g-ównymi bohaterami tego procesu, d---c do zaspokojenia w-asnych potrzeb. W tym sensie niniejsza praca koncentruje si- na post-pach, które miäy miejsce w brazylijskiej edukacji, z naciskiem na ksztäcenie na odleg-o--, a w rezultacie podkre-laj-c, w jaki sposób ksztäcenie na odleg-o-- pomaga w procesie nauczania-uczenia si- na kursach rachunkowo-ci.

Bachelor-Abschluss in Rechnungswesen an der Staatlichen Universität von Rio Grande do Norte (UERN); Postgraduiertenkurs in Rechnungswesen, Expertise und Wirtschaftsprüfung an der Norduniversität von Paraná (Unopar) und Master-Student in Rechnungswesen, Controlling und Finanzen an der Bundesuniversität von Ceará (UFC).