Badanie postrzegania nauczania online przez instruktorów w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym

Wraz ze wzrostem liczby studentów i post-pem technologicznym, nast-pi-a zmiana w kierunku edukacji online. S- jednak wyk-adowcy, którzy nie zgadzaj- si- z tym trendem i uwäaj-, -e platforma online jest gorsza od tradycyjnych interakcji w klasie. Dziesi-- procent populacji Maryland ucz-szcza do community college. Maryland ma 16 kolegiów spo-ecznych, a ich oferta kursów online ro-nie wraz ze wzrostem liczby zapisów. Aby lepiej zrozumie-, jakie kwestie powstrzymuj- wyk-adowców przed przyj-ciem edukacji online, niniejsze badanie jako-ciowe miäo na celu zidentyfikowanie tych kwestii i przedstawienie zalece-. Nauczyciele potrzebuj- edukacji, aby pokonä bariery, które uniemo-liwiaj- im nauczanie online w klasie. Nauczyciele bior-cy udziä w badaniu uwäali równie-, -e nauczanie online przynosi korzy-ci. Podsumowuj-c, wyniki badania wykazäy, -e nauczyciele wierz- w nauczanie edukacji online, ale w wyniku badania ustalono, -e projekt, który zostanie opracowany, b-dzie nieformaln-, trzydniow- seri- warsztatów dla nauczycieli, edukatorów nauczycieli, liderów nauczycieli i administratorów szkó- wy-szych i uniwersytetów.

Przez wiele lat by-am powszechnie uznawana za "pracownika rz-dowego", otrzymäam wiele wybitnych nagród i jestem matk- dwójki pi-knych dzieci. Moje osi-gni-cia w dziedzinie nauczania / organizacji rz-dowych i ksi-gowo-ci przynios-y mi wiele nagród i uznania.