KOMPETENCJE NAUKOWE NAUCZYCIELI W ZAKRESIE PROCESU BADAWCZEGO

Kompetencje naukowe sprzyjaj- stosowaniu wiedzy, podkre-laj-c ró-ne sfery zwi-zane z dziäalno-ci- zawodow-, z g-ównym naciskiem na wymiar epistemologiczny, metodologiczny, techniczny i spo-eczny. Wymaga to zaprojektowania i wdro-enia instrumentów do pracy badawczej oraz ustanowienia sposobów komunikacji, interakcji i wspó-pracy mi-dzy naukowcami, grupami i instytucjami, które sprzyjaj- nie tylko uzyskiwaniu wyników o du-ym wp-ywie, ale tak-e widoczno-ci naukowców i instytucji. Ksztätowanie kompetencji naukowych jest celowym procesem, który uniwersytet musi zorganizowä na wszystkich poziomach, aby przyczyni- si- do rozwoju technicznego i naukowego kraju, w oparciu o dziäalno-- naukowców, grup i / lub instytucji, dlatego jest to obecnie kwestia o du-ym znaczeniu.

Geobanys Valle Rojas (Sancti Spíritus, Kuba, 1991): Autor. Pisarz, poeta, badacz, psycholog i pedagog. Opublikowä kilka ksi--ek. By-y profesor na Uniwersytecie Sancti Spíritus na Kubie. María de las Mercedes Calderón Mora: (Sancti Spíritus, Kuba, 1967). Wspó-autorka i doktor nauk pedagogicznych. Opublikowäa kilka artyku-ów.