Le politiche educative in Mali tra crisi scolastica e crisi sociale

Come anticipare e gestire i conflitti nelle scuole del Mali in un contesto di crisi? Questo studio esamina in modo analitico e critico l'evoluzione della crisi scolastica e della crisi sociale in Mali tra il 1990 e il 2008, e propone modi per anticipare e gestire i conflitti nelle scuole. Le lezioni apprese sono che la crisi scolastica, che imperversa da più di 20 anni in Mali, ha la sua origine e la spiegazione della sua permanenza nel malgoverno del paese, che ha costretto lo stato maliano a disimpegnarsi da tre settori sociali molto sensibili: Educazione, Salute e Idraulica, aperte alle regole del mercato; i genitori in generale sono stati inefficaci nella gestione dei conflitti, mostrando inorganizzazione e indifferenza se non complicità; il corporativismo di alunni, studenti e insegnanti è un elemento chiave nella lettura della crisi della scuola e lo è dal 1968; in un contesto di corruzione generalizzata, lo spazio scolastico e universitario è diventato il crogiolo di vere e proprie reti di autopromozione, arricchimento senza scrupoli e soprattutto mezzi di ricatto. ..

Doctor Georges DIAWARA nacido el 3 de febrero de 1954 en Kakolou, Círculo de Kayes en Malí.Estudios fundamentales y secundarios en Malí y estudios superiores en Malí y Francia en Literatura Moderna, Ciencias Sociales y Ciencias de la Educación.Profesor en la Escuela Secundaria, Profesor-Investigador en la Universidad y Escuelas Secundarias y Consultor independiente