Postrzeganie studentów wy¿szych uczelni przez ich niepe¿nosprawnych rówie¿ników

Niniejszy numer zawiera metodologi- badä jako-ciowych i ilo-ciowych dotycz-cych bardzo wänego w obecnym kontek-cie edukacyjnym zjawiska, jakim jest inkluzja edukacyjna studentów z niepe-nosprawno-ci- w szko-ach wy-szych. Nale-y wyjäni-, -e badanie dotyczy postrzegania przez pe-nosprawnych studentów uczelni wy-szych ich niepe-nosprawnych rówie-ników. Uzyskane wyniki sk-aniaj- do wänej refleksji nad potrzeb- podnoszenia -wiadomo-ci i eksponowania problematyki niepe-nosprawno-ci w-ród studentów uczelni wy-szych, w celu rozwijania praktyk inkluzywnych w spo-eczno-ci studenckiej.

Graciela Hoyos Ruiz - Doctoraat in lichamelijke en artistieke activiteiten aan de Universiteit van Extremadura Spanje. Professor en onderzoeker aan de Universiteit van Sonora.Andrea Elisa Salas Hoyos - Lerares in het bijzonder onderwijs aan de lerarenopleiding van Hermosillo.Javier Fernando Cuevas Ríos - Bachelor in psychologie aan de Universiteit van Sonora.