C'è una possibilità di avere un'istruzione di qualità per i bambini in Messico?

Esiste la possibilità di un'istruzione di qualità per i bambini in Messico? Sorge una domanda di ampia portata: come possiamo trarre vantaggio dall'esperienza di altri Paesi che hanno avuto successo con le loro politiche educative e applicarle in Messico? È chiaro che possiamo imparare da ciò che ha funzionato altrove, ma come possiamo adattare queste politiche alla nostra realtà locale? Questo documento si concentra su una sintesi e una valutazione più pratica, con un approccio orientato all'applicazione, della situazione educativa, sociale e politica del Messico. Affronta i problemi che affliggono il nostro attuale sistema educativo e sociale, nonché le sfide che incidono sullo sviluppo del Paese, come la crescita demografica, l'immigrazione da varie regioni e la persistente povertà che colpisce alcune categorie della popolazione in determinate aree geografiche. Vengono inoltre analizzati il problema dei cartelli e il panorama politico del Messico, proponendo diverse soluzioni.

Guillermo Ramón Adames y Suari. Il est titulaire d'un diplôme en sciences actuarielles de l'UNAM (Mexique), d'un master en statistiques de la Lowa State University (États-Unis), d'un master du centre universitaire d'Anvers (Belgique), ainsi que d'un master et d'un doctorat en statistiques de l'université de Paris (France). Il a enseigné les statistiques et les mathématiques dans plusieurs universités et dans plusieurs pays.