Salutogenese in Medisch Onderwijs

Salutogenese, een term die in 1979 werd bedacht door de Israëlisch-Amerikaanse medisch socioloog Aaron Antonovsky, richt zich op de oorsprong van gezondheid en de factoren die gezondheid bevorderen, in plaats van alleen op de oorzaken en behandeling van ziekte. Antonovsky's theorie verwerpt de traditionele dichotomie tussen medische modellen en benadrukt het belang van persoonlijke disposities in het bevorderen van veerkracht bij stressoren in het dagelijks leven. Invloedrijk in de volksgezondheid, gezondheidszorg, onderwijs en gemeenschapsontwikkeling, benadrukt salutogenese het stellen van de juiste vragen om relevante antwoorden te vinden op gezondheidsgerelateerde vragen.De gezondheid en het welzijn van studenten gaat niet alleen over de individuele gezondheid, maar ook over de omgeving waarin ze leven en leren.Een salutogene benadering van gezondheidsbevordering richt zich op het gezondheidspotentieel dat inherent is aan sociale en institutionele omgevingen, in plaats van het tekortmodel van ziekte.Campussen moeten gezondheid integreren in de campuscultuur, middelen delen, samenwerken met docenten en zorgen voor brede toegang tot middelen. Het combineren van de traditionele pathogene focus met een salutogene focus wordt aanbevolen voor een duurzaam model van gezondheidsbevordering op campussen.

El Dr. Gurjeet Singh, PhD, trabaja como Profesor de Microbiología en el MM Institute of Medical Sciences & Research (MM Deemed to be University), Ambala, Haryana, India. Actualmente está cursando un Máster en Educación de Profesiones Sanitarias (MHPE) en el Instituto de Educación de Profesiones Sanitarias, Sri Balaji Vidyapeeth (Considerado como Universidad), Puducherry, India.