Uitdagingen in het gebruik van ICT in het moderne onderwijs

Informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het onderwijs is de onderwijsmethode waarbij gebruik wordt gemaakt van informatie- en communicatietechnologie om het verstrekken van informatie te ondersteunen, te verbeteren en te optimaliseren. Wereldwijd onderzoek heeft aangetoond dat ICT kan leiden tot beter leren van studenten en betere onderwijsmethoden. ICT in het onderwijs staat voor dezelfde uitdagingen als in de meeste ontwikkelingslanden, waar een instabiele economie, een slecht ontwikkelde ICT-infrastructuur, hoge bandbreedtekosten, een onbetrouwbare elektriciteitsvoorziening, een algemeen gebrek aan middelen, enz. de centrale thema's bleken te zijn om aan de behoeften van een breed spectrum van het land tegemoet te komen. Net als andere factoren is oneigenlijk gebruik van ICT in het onderwijs een zeer belangrijke factor die in de onderwijscontext in aanmerking moet worden genomen. ICT biedt leerkrachten en leerlingen de mogelijkheid om te werken, informatie op te slaan, te manipuleren en op te vragen, zelfstandig en actief te leren en zelfverantwoordelijkheid voor het leren aan te moedigen.

Hassan Abdullahi Dachia se graduó en la Universidad de Maiduguri con una licenciatura en Educación Química, en el Estado de Borno (Nigeria).