INFORMATOR

THE INSIDER: KOMPLEKSOWY PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI EFL W CZYTANIU, S-OWNICTWIE I UMIEJ-TNO-CI NAUKI próbuje zwi--le i jasno przedstawi- umiej-tno-ci czytania, s-ownictwa i uczenia si-, których nauczyciele potrzebuj-, aby pomóc swoim uczniom w rozwijaniu umiej-tno-ci w tych trzech dziedzinach. Ma na celu dok-adne omówienie prawie wszystkich umiej-tno-ci zwi-zanych z nauczaniem / uczeniem si- czytania, s-ownictwa i umiej-tno-ciami uczenia si-. Ksi--ka jest przeznaczona dla dwóch czytelników. Pierwsi to nauczyciele akademiccy, którzy mozolnie staraj- si- pomóc uczniom w rozwijaniu praktycznych umiej-tno-ci i strategii, aby stä si- niezale-nymi uczniami. Drugie grono czytelników sk-ada si- ze studentów-praktyków, którzy obecnie przechodz- szkolenie, aby zostä nauczycielami j-zyka angielskiego. Ksi--ka jest przeznaczona dla tych, którzy szukaj- pomys-ów, strategii i zadä w klasie, u-atwiaj-cych czytanie, rozwijanie s-ownictwa i lepsze akademickie umiej-tno-ci pomocnicze. Ta ksi--ka nie jest przeznaczona dla uczniów i nie jest napisana jako podr-cznik umiej-tno-ci do -wicze- j-zykowych. Niemniej mog- si- wiele nauczy- czytaj-c to. Ksi--ka mo-e bardzo dobrze s-u-y- jako przewodnik dla nauczycieli ucz-cych j-zyk angielski, zw-aszcza w trzech dziedzinach, których dotyczy.

Hazem E. Bader, Ph. D.: Metodología y currículo de EFL. Profesor asistente en el Departamento de Inglés de la Universidad de Hebrón, Palestina.