Emocje i ocena psychologiczna z perspektywy historyczno-kulturowej

Celem tej pracy jest wskazanie sposobów konstruowania procesu edukacyjnej oceny psychologicznej w oparciu o zäo-enia psychologii historyczno-kulturowej, z wykorzystaniem koncepcji emocji jako sposobu na problematyzowanie etycznego i politycznego charakteru tej praktyki. Uwäa si-, -e dzi-ki emocjom mo-liwe jest stworzenie nowych mo-liwo-ci dla badä nad ocen- psychologiczn-.

Il prépare actuellement un doctorat en éducation à l'université fédérale du Mato Grosso do Sul et est titulaire d'un diplôme en psychologie de la même institution. Il travaille actuellement sur les thèmes suivants : subjectivation, droits de l'homme et épistémologies.