PIERWSZY KROK DO SUKCESU PROGRAM WCZESNEJ INTERWENCJI

W tym badaniu zbadano skuteczno-- programu wczesnej interwencji First Step to Success (FSS), maj-cego na celu zapobieganie wzorcom zachowä antyspo-ecznych u dzieci z grup ryzyka, które wykazuj- wczesne oznaki tych zachowä. W badaniu wzi--o udziä czterech uczniów rdzennych Amerykanów (dwoje przedszkolaków i dwoje pierwszoklasistów), ich nauczyciele i rodzice. Wyniki wskazäy, -e zachowania zwi-zane z zabawami spo-ecznymi docelowych uczniów znacznie wzros-y, podczas gdy zachowania niezwi-zane z zabawami spo-ecznymi zmniejszy-y si- po wdro-eniu programu. Nauczyciele uczestnicz-cy w zaj-ciach zg-osili pewne pozytywne zmiany w zachowaniu uczniów i nauczycieli w cäej klasie. Ponadto dwóch nauczycieli oceni-o program jako bardzo skuteczny, jeden nauczyciel uznä go za do-- skuteczny, a czwarty nie jako skuteczny. Wszyscy nauczyciele zg-osili, -e program jest -atwy w u-yciu. Wszyscy rodzice z wyj-tkiem jednego uczestnika zg-osili znacz-ce zmiany w zachowaniach problemowych uczniów obj-tych programem. Wszyscy byli bardzo zadowoleni z programu i ocenili go jako -atwy w u-yciu.

El Dr. Ibrahim H. Diken trabaja actualmente como profesor asociado de Educación Especial para la Primera Infancia en la Universidad de Anadolu en Turquía. El Dr. Diken realizó su doctorado. Licenciada en 2004 de la Universidad Estatal de Arizona y ha estado impartiendo cursos, dirigiendo y desempeñando roles como investigadora en proyectos de Educación Especial Infantil.