Uitdagingen van het onderwijzen van islamitische studies in hogere instituten en

Dit werk 'Uitdagingen van het Onderwijs Islamitische Studies in Hogere Institutie en Oplossingen: An Effective Way of Improving the Quality of Teaching and Learning in Post-Secondary Schools in Nigeria' is kwalitatief van aard. Het document benadrukte enkele van de uitdagingen voor het onderwijs en het leren Islamitische Studies in hogere instellingen in Nigeria bedeviling het hele systeem, het bespreekt ook enkele van de uitweg naar dergelijke problemen en hoe ze zullen verbeteren is de effectiviteit. Het doel van de studie is om een kritische analyse te maken van de onderwijsmethoden en -technieken die voornamelijk zijn gebruikt in het onderwijs aan Islamitische Studies en hun effectiviteit in het verbeteren van het onderwijs- en leerproces van het systeem. De paper is puur kwalitatief van aard, het maakt gebruik van een inhoudelijke of library based-research aanpak via een review van conceptuele en empirische bewijzen van de artikelen in tijdschriften die gerelateerd zijn aan de studie. De studie benadrukt de methodologie, de technieken en de aanpak als belangrijke instrumenten voor de verbetering van het systeem. Het document biedt een aantal aanbevelingen die, indien overwogen, zullen helpen bij het bestrijden van de uitdagingen en het verbeteren van de efficiëntie van het onderwijs en het leren van islamitische studies.

Soy Ismail Ahmad, nacido en el distrito de Chiroma del gobierno local de Misau exactamente el 7 de junio de 1992. Soy graduado de estudios islámicos con honores de primera clase de la Universidad Estatal de Bauchi, Gäau. Asistí a la Escuela Primaria Central de Misau para obtener mi primer certificado de estudios y a la Escuela Secundaria de Ciencias del Gobierno de Darazo para obtener mi Escuela Secundaria Superior.