Geschichtsrätsel (Teil 4)

Geschichtsrätsel (mit Lösungen), Teil 4
Für Unterricht und Freizeit
Direkt für den Einsatz des Geschichtslehrers als Kopiervorlage im Unterricht in der Kursstufe/Oberstufe.
Optimal zum Abschluss einer Unterrichtseinheit mit Schülerteams von jeweils 3 bis 5 Personen.
Zur Festigung des Geschichtswissens.
Passend zu den Bildungsplänen der gymnasialen Oberstufe. Eine optimale Vorbereitung fürs Abitur.
Für interessierte Schülerinnen und Schüler der Kursstufe/Oberstufe zur Vertiefung des Unterrichtsstoffs - mit hohem Spaßfaktor.
Ein Spaß für Geschichtsfans jeden Alters.
In vier Bänden erhältlich.
Teil 4:
Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg. Nachkriegsdeutschland und der Beginn des Kalten Krieges. Ost-West-Konflikt. Ära Adenauer. Große Koalition 1966-1969. Sozialliberale Koalition. Christlich-liberale Koalition 1982-1998. Die DDR. Der Weg zur deutschen Einheit. EU - Entstehung und Entwicklung (bis 2014). Sowjetunion.
Ebenfalls erhältlich:
Teil 1:
USA: Unabhängigkeitskrieg; politisches System; Sezessionskrieg und Entwicklung der demokratischen Gesellschaft; Außenpolitik (1789-2001). Weltwirtschaftskrise. Französische Revolution; Napoleon I.
Teil 2:
Die russischen Revolutionen 1905 und 1917; russischer Bürgerkrieg; Stalin (bis 1939). Industrielle Revolution; Soziale Frage. Restauration und Vormärz; die deutsche Revolution 1848/49.
Teil 3:
Bismarck: Reichsgründung 1862-1871; Reichsverfassung 1871; Innenpolitik; Außenpolitik / Bündnispolitik. Imperialismus. Außenpolitik Wilhelms II.: Der Weg in den Krieg. Erster Weltkrieg. Das Ende des Ersten Weltkriegs und die Revolution in Deutschland. Versailler Friedensvertrag. Weimarer Reichsverfassung; Weimarer Republik: Die erste deutsche Demokratie. Nationalsozialismus: Errichtung der Diktatur; Entrechtung - Verfolgung - Mord; NS-Außenpolitik und Zweiter Weltkrieg.

Dr. Isolde van Thiel, pensionierte Gymnasiallehrerin, Raum Heidelberg.
Viele Jahre Unterrichtserfahrung haben gezeigt, dass spielerische Unterrichtsmethoden das Interesse und die Lernmotivation in ganz besonderem Maße fördern.
Während für den Unterricht in den Unter- und Mittelstufen im Gymnasium Einiges an Lernspielen angeboten wird, sind spielerische Elemente in der Kursstufe/Oberstufe dünn gesät. Im Laufe der Unterrichtsjahre habe ich passgenau zum Unterrichtsstoff Rätsel produziert und mit großem Erfolg eingesetzt.
Die Motivation, lernen "zu wollen" und der Grundsatz "Bildung braucht Tiefe" sind bei diesem Konzept der anspruchsvollen Geschichtsrätsel miteinander verbunden.
In spielerischer Art werden bei den Schülerinnen und Schülern der Kursstufe/Oberstufe am Gymnasium Sozial- und Fachkompetenzen erworben - und die Unterrichtsinhalte fürs Abitur erfolgreich vertieft.