Ocena pracy nauczyciela

Przedmiotem niniejszego badania by-a ocena pracy nauczycieli w sieci edukacyjnej stanu Goiás. G-ównym celem tego badania by-o zbadanie systemu oceny pracy nauczycieli, od planowania do wykorzystania wyników. Narz-dzia metodologiczne zastosowane w badaniu to podej-cie jako-ciowe wykorzystuj-ce technik- studium przypadku. Do zbierania danych wykorzystano nast-puj-ce narz-dzia: cz--ciowo ustrukturyzowane wywiady z 31 badanymi, analiz- dokumentów i obserwacj- nieuczestnicz-c-. Do przetwarzania danych wykorzystano analiz- tre-ci. Dyskusje obejmowäy ró-ne aspekty tematu: mi-dzynarodow- i krajow- polityk- edukacyjn- oraz ocen- pracy nauczycieli, a tak-e ocen- instytucjonaln- jako cz--- oceny pracy nauczycieli. Dane zebrane w tym badaniu ujawni-y, -e mechanizmy wykorzystane do opracowania wniosku ujawniaj- autorytarn- relacj-, która nie obejmowäa udziäu nauczycieli w jego rozwoju. System ewaluacji wydaje si- by- mechanizmem wykorzystywanym przez pästwo do tworzenia kryteriów awansu zawodowego.

Ivone dos Santos Siqueira uzyskäa tytu- magistra w dziedzinie edukacji przyrodniczej i matematycznej na Uniwersytecie Federalnym w Goiás (2011). Obecnie jest doradc- pedagogicznym w Federalnym Instytucie Edukacji, Nauki i Technologii stanu Pará. Sandramara Matias Chaves uzyskäa tytu- doktora na Uniwersytecie w São Paulo (2003) i jest profesorem na Uniwersytecie Federalnym w Goiás (UFG).