MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:

Motywacja uczniów jest bardzo wäna dla osi-gni-cia celów edukacyjnych zarówno przez nauczyciela jak i ucznia. Zarówno na poziomie szko-y podstawowej, -redniej, jak i uniwersyteckiej, nauczyciele musz- uwänie wybierä i korzystä z odpowiednich podr-czników oraz innych materiäów dydaktycznych i edukacyjnych. W ksi--ce wykorzystano dane terenowe zebrane w latach 2009-2010 w celu oceny wyzwä stoj-cych przed nauczycielami szkó- -rednich w Kenii. Autorzy zauwäaj-, -e rola nauczycieli w wykorzystywaniu materiäów podr-cznikowych jest kluczowa, dlatego te- wykwalifikowani i do-wiadczeni nauczyciele s- w stanie lepiej opanowä tre-ci i stosowä wymagane podej-cia pedagogiczne wobec uczniów. Eksperci motywacyjni postrzegaj- to niepowodzenie w stosunku do wykonawcy, który jest nauczycielem, a cz--ciowo w stosunku do narz-dzia, jakim jest tekst kursu. Oceny tej dokonano poprzez ustalenie kwalifikacji akademickich nauczycieli i ich do-wiadczenia w nauczaniu Kiswahili oraz ocen- znaczenia Chemchemi za Kiswahili (tekstu kursu wyodr-bnionego do nauki) dla celu programu nauczania w szkole -redniej Kiswahili.

El Dr. Jared O. Ongong'a es actualmente profesor titular en el Colegio Universitario Bondo, que forma parte de la Universidad de Masno (Kenya), y tiene un doctorado y un diploma de postgrado en educación. Tiene un gran interés en la gestión de las aulas. Ha escrito mucho. La Sra. Yanina Apopo, que tiene un M.Ed. en Pedagogía, es profesora de enseñanza secundaria en Kenya.