Czytanie i pisanie w edukacji podstawowej

Rozwój procesu uczenia si- zale-y od wielu czynników, jednym z nich jest cz-ste praktykowanie czytania i pisania w szkole. Niniejsza praca ma na celu wykazanie znaczenia tej kwestii dla rozwoju -ycia akademickiego kädego cz-onka zaangäowanego w proces nauczania i uczenia si-. Przedstawi ona wyniki, które pomog- wszystkim zaangäowanym w ten proces w lepszej refleksji. Aby uzasadni- niniejsze badania, konieczne by-o przeanalizowanie takich teorii, jak: Krajowe Parametry Programowe; Krajowe Referencje Programowe; Nelly Novais Coelho; Ivani Costa Fazenda i inni autorzy zajmuj-cy si- tym tematem. Czytanie i pisanie to umiej-tno-ci dost-pne dla kädego cz-owieka, czasami brakuje jedynie motywacji i docenienia tych aspektów, które maj- ogromne znaczenie dla rozwoju intelektualnego cz-owieka.

Nauczyciel j-zyka portugalskiego w gminie Cerejeiras i nauczyciel zast-pczy w Federalnym Instytucie Rondônia Campus Colorado oraz Maria Aparecida Costa Oliveira, absolwentka pedagogiki, specjalistka w zakresie zarz-dzania: nadzór i doradztwo edukacyjne, media w edukacji oraz psychopedagogika instytucjonalna i kliniczna.