Écrits sur la documentation en histoire

Ce bref mémento, sous forme de plaidoyer, est un défi aux «évidences proclamées». Par un exposé critique sur l-artificialité de nombre d-interdits en matière de documentation en histoire, exposé critique appuyé sur une bibliographie et une série de citations inclusives, il s-agit d-inciter les écoles historiques au sud du Sahara, héritières de l-enseignement colonial, à une prise de conscience du nominalisme de l-histoire. C'est-à-dire, l-histoire: une science qui revendique une connaissance particulière et concrète, par opposition aux autres sciences qui visent à une connaissance abstraite et générale. Et du coup, l-histoire doit se faire au moyen de documents disponibles au sein de telle ou telle société étudiée, à tel ou tel moment de son évolution. Voilà la vérité historiographique que les historiens doivent avoir en partage lorsqüils engagent le débat sur la documentation afférente à la pratique de leur science.

Avant-hier Instituteur, hier Professeur Licencié des Lycées et Collèges, aujourd'hui Professeur des Universités dans les fonctions de Maître de Conférences, Joachim Tchéro est spécialiste d'histoire sociale, mention 'les mentalités', à l'Université F.H.B. d'Abidjan - Côte d'Ivoire.