Korzystanie z zasobów mobilnych przez studentów zagranicznych w bibliotekach uniwersyteckich

Poprzednie badania (Nzivo & Chuanfu 2012), (Hughes 2010) i (Lee 2007) wskazywäy, -e potrzeby informacyjne studentów zagranicznych ró-ni- si- od potrzeb ogólnej spo-eczno-ci studentów. Przyk-adem tego jest wiele unikalnych wyzwä, jakie napotykaj- studenci zagraniczni podczas korzystania z zasobów informacyjnych. Wyzwania te obejmuj- ró-nice kulturowe, pogl-dy, bariery technologiczne, zainteresowania, bariery komunikacyjne oraz nieznajomo-- zasobów i procesów informacyjnych. Inne wyzwania to ogólnie niewystarczaj-ce umiej-tno-ci u-ytkownika, s-abe umiej-tno-ci badawcze i niezdolno-- do poproszenia o pomoc personelu serwisu informacyjnego (Lee 2007). Pojawia si- zatem potrzeba zbadania wykorzystania zasobów mobilnych przez studentów zagranicznych w bibliotekach uniwersyteckich. Aby osi-gn-- ten cel, w pracy podj-to prób- opracowania i przetestowania modelu motywacyjnego potrzeb u-ytkowników bibliotek mobilnych w oparciu o teori- motywacji opart- na oczekiwaniach. W dalszej cz--ci pracy podj-to prób- ustalenia ustawie- zasobów mobilnych w bibliotekach uniwersyteckich, aby uzyskä wiedz- umo-liwiaj-c- lepsze zrozumienie sposobu, w jaki studenci zagraniczni korzystaj- z zasobów mobilnych oraz istotnych luk, które nale-y wyeliminowä.

Johnson Mulongo Masinde, doktorant (nauki o informacji) Kenyatta University; magister nauk informacyjnych (biblioteka) Central China Normal University (CCNU); licencjat nauk informacyjnych (biblioteka) Kenyatta University. Naukowiec informacji; mened-er wiedzy; konsultant projektów IT i badacz/autor w mi-dzynarodowej spöecznöci naukowej.