Dostosowanie systemu zapewniania jako¿ci na uniwersytetach do potrzeb rynku pracy

Cz-sto zdarza si-, -e modu-y takie jak przedsi-biorczo--, zarz-dzanie projektami i umiej-tno-ci mi-kkie, niezb-dne do natychmiastowego podj-cia produktywnej pracy w przemy-le, nie s- nauczane na uniwersytetach lub s- nauczane w bardzo ograniczonym zakresie, co powoduje rozbie-no-ci mi-dzy oczekiwaniami absolwentów a oczekiwaniami pracodawców. Ankieta przeprowadzona w Sierra Leone w-ród pracodawców, wyk-adowców i absolwentów wykazäa, -e 57,15% pracodawców oceni-o umiej-tno-ci rozwi-zywania problemów swoich pracowników jako zadowalaj-ce, tj. na poziomie 2 w 6-punktowej skali, gdzie 6 oznaczäo "nie wiem". Podczas gdy ponad 60% pracodawców oceni-o dyplom swoich pracowników jako wysoki lub bardzo dobry, 35,71% uznäo ich umiej-tno-ci badawcze i analityczne za s-abe lub niskie. W-ród 13 umiej-tno-ci wymienionych jako po--dane u pracowników, 78% pracodawców, którzy udzielili prawid-owej odpowiedzi, najwy-ej oceni-o komunikacj- ustn-, lojalno-- i uczciwo--, zdolno-- uczenia si-, wiedz- specjalistyczn- oraz inicjatyw-. Autor omawia ten temat w kontek-cie Uniwersytetu Sierra Leone i odnosi si- do szerszej sytuacji mi-dzynarodowej.

Ing.Prof Redwood-Sawyerr by- kierownikiem Katedry Elektrotechniki i Elektroniki oraz dziekanem Wydziäu In-ynierii w Fourah Bay College na Uniwersytecie Sierra Leone. By- zast-pc- rektora Fourah Bay College, by-ym rektorem i dyrektorem tej samej uczelni oraz by-ym przewodnicz-cym West African Examinations Council.