DIDACTISCH BEHEER VAN DE LERAAR IN HET LEREN VAN DE GESCHIEDENIS

Learning-by-doing is een belangrijke benadering in het didactisch beheer van de leraar. Daarom ontsnapt het geschiedenisonderwijs niet aan de noodzaak om de waarden van de nationale, regionale en lokale identiteit constructief te bevorderen, wat elke dag vereist dat de sociale en culturele aspecten van de regio vanuit het klaslokaal worden versterkt, gekenmerkt door een uitgebreide opleiding voor de geschiedenis waarvan de redding de holistische ontwikkeling van de leerlingen mogelijk maakt.

José Rondón urodzi- si- w Mérida w Wenezueli 1 sierpnia 1967 roku. Posiada dyplom z historii i edukacji oraz tytu- magistra zarz-dzania o-wiat-. Wyró-niä si- na drodze -wiat-a w wiejskiej szkole, gdzie z przekonania zostä nauczycielem, po-ród wielu dziää dydaktycznych, które pchn--y go do klasy, wnosz-c wk-ad w lokaln- histori-.