Analisi di lavori prodotti in lingua portoghese e

Questo libro raccoglie alcuni dei lavori scritti sulle attività prodotte nei laboratori di lettura e produzione testuale sperimentati dagli studenti delle scuole pubbliche superiori professionali, realizzati nelle classi di lingua e scrittura portoghese, con l'obiettivo di incoraggiare gli studenti a diventare lettori critici, facendo loro capire che il linguaggio è uno strumento di interazione sociale in grado di costruire e trasformare la loro realtà nei vari contesti sociali e culturali in cui vivono. I laboratori linguistici sono stati progettati sulla base di un'indagine sulle numerose difficoltà di lettura e scrittura degli studenti coinvolti nel processo di insegnamento-apprendimento. Avvicinandosi a determinate tipologie testuali, gli studenti hanno prodotto una serie di lavori basati su ricerche, dibattiti, circoli di conversazione, consultazioni, costruzione di discorsi, media digitali e risorse tecnologiche; sempre basati sulla lettura e sulla riflessione per la produzione di testi multimodali in un ambiente virtuale.

Née à Campo Formoso-BA ; diplômée en littérature vernaculaire - UCSAL ; diplômée en gestion de l'apprentissage scolaire, en psychopédagogie clinique et en enseignement supérieur ; étudiante en master en sciences de l'éducation ; enseignante de langue et d'écriture portugaises - recrutée par le département de l'éducation de Bahia ; instructrice de cours à PETROBRÁS, SESI, SENAI et PRONATEC.