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Dit werk systematiseert de theoretische en methodologische referenties die de criteria ondersteunen die worden gehanteerd door het meest recente onderzoek naar tekst, audiovisuele tekst, audiovisuele taal en begrip van audiovisuele teksten, in het licht van de cognitieve, communicatieve en socioculturele benadering. In dit werk worden ook de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar de ontwikkeling van het begrip van audiovisuele teksten bij de leerlingen van de interessecirkel voor film van de middelbare basisschool "Angola Libre", van Santa Cruz del Norte (Cuba). Daartoe werd een systeem van activiteiten uitgewerkt, bestaande uit taken vóór, gelijktijdig en na het bekijken van vijf audiovisuele teksten.
Juan Carlos Romero Díaz wurde in Kuba geboren. Seinen Bachelor-Abschluss in Pädagogik machte er 2005. Seinen Master-Abschluss in Didaktik der spanischen Sprache und Literatur machte er 2015. Er unterrichtet spanische Literatur an der Universität von Guyana. Derzeit promoviert er in Erziehungswissenschaften an der Universidad Internacional Iberoamericana in Mexiko.
