Oddzia¿ywanie na ¿rodowisko na obszarach chronionych w pó¿suchym regionie Paraiba

DYDAKTYKA CZ-OWIEKA Jakie jest znaczenie wody? Aby ugasi- pragnienie cz-owieka. Sprawia, -e ro-liny kwitn-. Jakie znaczenie ma ziemia? Aby wspierä pracuj-ce stopy. Aby przeksztäcä umieraj-ce ciäa. Jakie znaczenie ma cz-owiek? Jakie znaczenie ma niebo? By zabarwi- nasze oczy na niebiesko. By pozwoli- latä kädemu skrzyd-u. Jakie znaczenie ma s-o-ce? By zaczerwieni- käd- twarz. Aby oczy-ci- to, co nieczyste. Jakie znaczenie ma cz-owiek? Jakie znaczenie ma ksi--yc? By dä odpocz-- naturze. Niech nadejdzie nast-pny dzie-. I tak b-d- pojawiä si- kolejne wersety, ä moje w-asne pytanie przestanie mie- sens. Jaki sens ma cz-owiek? Oskar-ä swojego s-siada. Zabijä dla kawäka ziemi. Naje-d-ä przyjazny kraj. Tworzy- -wi-te wi-zienia. Wykonywä egzekucje za kar-. Zrzucä bomby na innych. Cz-owieku, czy cz-owiek mo-e mie- sens? Roberto Pontes

Júlia Soares Pereira - Graduada en Ingeniería Agrícola por la Universidad Federal de Campina Grande - UFCG, de 2005 a 2011. Maestría en Ingeniería Agrícola por la misma institución en el área de Irrigación y Drenaje (2012-2014), donde trabajó en proyectos de monitoreo y control de la degradación ambiental.