Efekty nowych technologii medialnych w szkolnictwie ¿rednim

Bior-c pod uwag- nowe technologie medialne jako punkt wyj-cia do zak-óce- w obecnych modelach szkolnictwa wy-szego, ksi--ka ta analizuje innowacyjne pedagogiki i strategie uczenia si- w masowych otwartych kursach online (MOOC). Tworzone g-ównie przez presti-owe uniwersytety w Stanach Zjednoczonych i Europie oraz dostarczane przez start-upy, takie jak Udacity i Coursera, MOOC s- bezp-atne i dost-pne dla kädego zainteresowanego nauk-. Maj-c na celu wspieranie cyfrowego uczenia si- i u-atwianie dost-pu do otwartej wiedzy akademickiej, inicjatywy przyci-gaj- tysi-ce studentów na cäym -wiecie, którzy stanowi- now- i zró-nicowan- publiczno-- dla instytucji. W odniesieniu do tego zjawiska, niniejsza praca ma na celu udzielenie odpowiedzi na nast-puj-ce pytanie badawcze: w jakim stopniu nowe technologie medialne tworz- innowacyjne pedagogiki i praktyki uczenia si- online oraz wp-ywaj- na szkolnictwo wy-sze?

Fachfrau für digitale Kommunikation und Absolventin der Studiengänge Neue Medien und Digitale Kultur. Erfahrung in den Bereichen Web-Content-Management, Social Media, Journalismus und Unternehmenskommunikation.