Teksten lezen en produceren

De studie -Lezen en Schrijven: de tekstuele genres in omloop bij leerlingen in het technisch onderwijs geïntegreerd met het voortgezet onderwijs- analyseerde de voorstellen voor het onderwijzen van lezen en schrijven van tekstuele genres uitgewerkt door docenten van verschillende vakken aan het IFRS - Federaal Instituut voor Onderwijs, Wetenschap en Technologie van Rio Grande do Sul, Bento Gonçalves campus. Het voorstel was gebaseerd op een voorlopige observatie van de onderzoeker, een docent Portugese taal en Braziliaanse literatuur aan het instituut, die het veelvoorkomende gebruik van bepaalde tekstgenres opmerkte in specifieke technische vakken op het gebied van IT en landbouw, evenals in vakken in het middelbare schoolcurriculum. De genres die werden geïdentificeerd en geselecteerd voor interdisciplinair werk waren de recensie, het verslag en het script voor een videoles over het gebruik van de CSS commandotabel, ontworpen om de constructie van websites te onderwijzen. Het onderzoek gaf prioriteit aan reflectie op de lesmethode en de schriftelijke productie van de studenten, terwijl ook de vraag werd gesteld of de genres in kwestie pasten bij de behoeften van de studenten, zowel op school als in hun persoonlijke en professionele leven.

The author has a master's degree in Letters: reading and cognition from the University of Santa Cruz do Sul - UNISC (2016) and a degree in Portuguese/Spanish Letters from the same university (2007). Between 2009 and 2013, he specialized in Media and ICT applied to Education - UFSM/RS, and in Portuguese Language: writing and oratory - UNICID/SP.