Interwencja kryzysowa w szkole ¿redniej - przypadek Laikipia East

Badanie miäo na celu analiz- stosowania strategii doradczych i interwencji kryzysowej w szko-ach -rednich w podokr-gu Laikipia East. Badanie ograniczäo si- do nast-puj-cych konkretnych celów: zbadanie roli programów szkoleniowych dotycz-cych interwencji kryzysowej w przypadkach podpale- szkó-, przemocy i strajków; ocena stosowania strategii identyfikacji sygnäów ostrzegawczych w interwencji kryzysowej w przypadku podpale- szkó-, przemocy i strajków; analiza stosowania strategii rozwi-zywania kryzysów w przypadkach podpale- szkó-, przemocy i strajków. Badanie wykazäo, -e wi-kszo-- szkó- nie wdro-y-a programów szkoleniowych dotycz-cych interwencji kryzysowej. Oznaki ostrzegawcze s- rozpoznawalne przez doradców w przypadku zbli-aj-cego si- kryzysu i mog- by- wykorzystane do zapobiegania kryzysom w szko-ach, dlatego s- bardzo przydatne. Stosowanie strategii rozwi-zywania kryzysów jest przydatne w interwencji kryzysowej, jednak badanie wykazäo, -e szko-y nie przyj--y tej strategii w celu rozwi-zywania kryzysów. Zalecono, aby szko-y przyj--y programy szkoleniowe, a doradcy rówie-niczy zostali przeszkoleni w zakresie wykorzystania oznak ostrzegawczych i pomocy ofiarom przemocy w szkole, podpale- i strajków w pogodzeniu si- ze stratami.

Autorka posiada tytü magistra edukacji w zakresie poradnictwa i doradztwa uzyskany na Uniwersytecie Kenyatta. Posiada równie- tytü licencjata edukacji w zakresie edukacji rolniczej uzyskany na Uniwersytecie Egerton oraz dyplom wy-szy w zakresie doradztwa psychologicznego uzyskany w Kenijskim Instytucie Doradztwa Psychologicznego. Jest akredytowan- doradczyni- i by-- nauczycielk-.