Groeimindset koppelen aan metacognitie

Metacognitieve strategieën stellen universiteitsstudenten in staat na te denken over hun eigen denken tijdens elk leerproces. Bewustwording van het leerproces versterkt de controle over hun eigen leren. Het versterkt ook de individuele capaciteit voor zelfregulering en het beheersen van de eigen motivatie om te leren. Metacognitieve activiteiten zijn het plannen van hoe leertaken te benaderen, het identificeren van geschikte strategieën om een taak te voltooien, het evalueren van de voortgang, en het monitoren van begrip. Het onderwijzen vanmetacognitieve strategieën kan het leren voor alle studenten in alle cursussen van een universiteit enorm verbeteren.Dit praktijkboek geeft professioneel advies om universiteitsleiders en docenten te ondersteunen bij de integratie van metacognitieve strategieën in het dagelijks onderwijs. Hetbevat ook voorbeelden van hoe medische scholen metacognitieve strategieën kunnen implementeren om medische studenten te helpen bij het opbouwen van zelfregulatie en het ontwikkelen van een sterk gevoel van agency bij hun leren. Explicieteaandacht voor en toepassing van klinische/kritische denkvaardigheden stelt studenten in staat een steeds verfijnder begrip van de toepassingsprocessen te ontwikkelen. Natuurlijk vereist dit academische vasthoudendheid en autodidactische praktijken.

Il dottor Balapala Kartheek è uno studioso di fisiologia cardiovascolare. I suoi interessi di ricerca includono le variazioni della pressione sanguigna in piedi in base all'età, la coscienza umana e la percezione dello stress. Crede fermamente nell'apprendimento autodidattico e sostiene la contemplazione piuttosto che la comprensione. È uno spiritualista intelligente.