Praktyka gatunków tekstowych i wykorzystanie autentycznych materia¿ów na lekcjach

Praca sk-ada si- z krytycznej analizy zaj-- z j-zyka obcego (angielskiego), które stanowi- obecny scenariusz w brazylijskim szkolnictwie podstawowym. Przedstawia sekwencj- dydaktyczn- nauczania j-zyka angielskiego, która obejmuje kompetencje przewodnie nauczania j-zyka, a tak-e umo-liwia uczniom kontakt i skuteczne -wiczenie codziennej komunikacji w Ameryce Pó-nocnej. Cel ten zostä osi-gni-ty poprzez kulturowe i historyczne wprowadzenie do nauczania oraz wykorzystanie autentycznych materiäów w klasie. Work Project obejmuje temat amerykäskich -wi-t, które wraz z wykorzystaniem s-ynnego serialu telewizyjnego i praktyk- gatunków tekstowych, przenikaj- proces uczenia si- znaczeniem, interaktywno-ci- i dynamik-, a tak-e promuj- niezwykle bogat- atmosfer- j-zykowo-kulturow-, która jest równie motywuj-ca dla uczniów. Ponadto proponowane zaj-cia sprzyjaj- promowaniu wspó-pracy i przyjemnego -rodowiska do nauki j-zyka angielskiego w regularnych instytucjach edukacyjnych. Ta praktyka pedagogiczna jest równie- wzbogacona o wyräny charakter stymulowania protagonizmu uczniów w procesie nauczania-uczenia si-.

Katarine Almeida de Lima hat einen Abschluss in Literatur - Portugiesisch/Englisch (BA und BSc) von der Mackenzie Presbyterian University und studiert derzeit einen Master in Literatur an der gleichen Institution. Derzeit unterrichtet sie Englisch in der Primarstufe II und in der Sekundarstufe.