Kompleksy pandy i niepe¿nosprawno¿¿ ¿yrafki

Jak rozmawiä z dzieckiem o tym, -e kädy jest inny i nie wolno nikogo pochopnie oceniä? Co zrobi-, by pomóc uczniowi pozby- si- kompleksów i radzi- sobie z przykrymi uwagami szkolnych kolegów? Oto wzruszaj-ca lekcja przyjäni i tolerancji, która wzmacnia poczucie w-asnej wartöci i pokazuje, -e inny - to wcale nie znaczy ktö gorszy!
Pewnego dnia w klasie pojawia si- nowa uczennica - to -yrafka, która straci-a jedn- nó-k- i musi poruszä si- o kuli. Jest inna ni- wszystkie dzieci, wi-c nie möe liczy- na to, -e b-dzie przez nie lubiana. Pomocn- "d-ö" wyci-ga do niej jedynie nieco zbyt obfita w ksztätach panda, zapraszaj-c j- do swojej -awki. Wkrótce potem sporych rozmiarów panda i mäa -yrafka na trzech nó-kach zostaj- przyjació-kami. Czy razem uda im si- pokonä w-asne l-ki i uprzedzenia? Jak nietypowo wygl-daj-ce zwierz-tka poradz- sobie ze szkoln- rzeczywistöci-?
Przed wami pe-na empatii historia o szanowaniu samego siebie i dostrzeganiu wartöci w innych, cz-sto odrzucanych przez otoczenie z powodu swojego wygl-du czy problemów zdrowotnych. Analiza prze-y- zakompleksionej pandy i niepe-nosprawnej -yrafki pomog- wam w rozmowach z dzieckiem na trudne tematy zwi-zane z niepe-nosprawnöci- i sk-oni- was do osobistych refleksji nad tym, jak wäna jest akceptacja innych osób.