TOEPASSING VAN DE EXPERIMENTELE AANPAK

Dit werk presenteert de voorstellingen van de leerlingen en de ontwikkeling van een experimentele aanpak door docenten Levens- en Aardwetenschappen (L&E). Uit de door ons verkregen resultaten blijkt dat deze onderwijspraktijk op grote schaal door de laatsten wordt gebruikt om een probleem op te lossen of een hypothese te testen. De toepassing van een dergelijke benadering stuit echter op moeilijkheden van de leerlingen om hypothesen te formuleren die stroken met theoretische gegevens. Men kan dus een "praktische" vaardigheid definiëren die de som is van het vermogen om uit te voeren en te communiceren, de houding van eerbied voor het materiaal en nauwgezetheid in het opgelegde protocol, en de mobilisatie van kennis die kan worden ingeroepen om oplossingen en verklaringen voor experimentele feiten te bedenken.

Last name: Attrassi, First name: Khaled Professor of Higher Education (PES) at the Centre Régional des Métiers de l'Education et de Formation Rabat-Salé-Kenitra (Morocco).Specialty: Phytopathology, Ecology, Environment, Biodiversity, Education and Training of trainee teachers. Research projects: Plant protection and educational research.