Kuramdan Uygulamaya Ortaokullar Icin Tarih Ögretimi

Tarih, dogasi geregi soyut ve ögrenci icin yasanmamis bir dönemi ifade eder. Bu nedenle tarihsel empati kurmasi ögrenci icin bazen güc olabilmektedir. Bu nedenle tarih derslerinde gerceklestirilen ezberci egitim anlayisinin terk edilerek, anlamli ve kesfederek ögrenmenin saglandigi, ögrencinin merkeze alindigi ögrenme-ögretme süreclerinin olusturulmasina ihtiyac bulunmaktadir. Yenilikci tarih ögretiminde etkinlik temelli yöntemlerin tarih derslerinde kullanilmasi ögrencilerde tarih egitimi icin yeni bir bakis acisi saglayacaktir. Iste bu düsüncelerle kurgulanan bu kitabin, basta ortaokullarda okutulan 5-6-7. sinif Sosyal Bilgiler derslerindeki tarih konularinda ve 8. sinif Inkilap Tarihi ve Atatürkcülük dersi konularinda sosyal bilgiler ögretmenlerine yol göstermesi hedeflenmistir. Ayrica akademisyen ve ögretmen adaylarina yönelik hazirladigimiz eserimizin alana katki sunmasi amaclanmistir.